児童の活動
4年理科「結露はどうやってできるのかな?」
(公開日:2026/02/17)
4年生は理科で「水の三態変化」について学習をしています。この日は朝方が寒い日だったので、「外に出した容器が白い水滴でくもったのはどうしてか?」について考える学習を行いました。子どもたちは、地中の空気(気体)が容器に付き、冷やされて水滴(液体)になったことを上手に説明することができました。実際に指で容器面をさわりながら、水になっていることを確かめていました。
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(公開日:2026/02/17)
4年生は理科で「水の三態変化」について学習をしています。この日は朝方が寒い日だったので、「外に出した容器が白い水滴でくもったのはどうしてか?」について考える学習を行いました。子どもたちは、地中の空気(気体)が容器に付き、冷やされて水滴(液体)になったことを上手に説明することができました。実際に指で容器面をさわりながら、水になっていることを確かめていました。
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