総合学習

総合的な学習の時間

１　総合的な学習の時間の全体構想

　　　　　　　テーマ　「生きる力を育む」～よりよい学校生活を築こう～

２　総合的な学習でねらう生徒像

　○　共に生きる

　　・　自分を取り巻く環境（ひと・もの・こと）に積極的に関わる生徒

　　・　交流活動を通して、他者理解を深め、様々な生き方を知る生徒

　○　豊かに生きる

　　・　多様なものの考え方や生き方にふれ、意欲的な活動をする生徒

　　・　職業体験学習を通して、自己理解を深め、自らの生き方を模索する生徒

　○　自ら生きる

　　・　よりよい生き方を目指し、創造活動に主体的に取り組む生徒

　　・　１，２年での交流活動や体験活動をもとに、自らの生き方に向け努力する生徒

３　各学年における学習のねらいと学び様相

	共に生きる	豊かに生きる	自ら生きる	学びの様相
１年	◎	○	○	交流
２年	○	◎	○	体験
３年	○	○	◎	創造

４　各総合的な学習の時間の位置づけ

総合１・・・学び方やものの考え方を身に付ける

　　　　 ○情報を収集する　　　　　　　　　　

　　　　 ○情報を分析する　　　　　　　　　　活動（読む、書く）

　　　　 ○情報をまとめる　　　　　　　　　　

総合２・・・自ら課題を見付け、自ら学び解決する力を身に付ける

○課題を発見する
○既習のものをつなぎ合わせる　　　　 ○課題解決のために計画する		活動（交流・体験・創造）
	活動（調査・討論）　　活動（考察）
○活動を続ける

総合３・・・主体的に取組み、生き方を考える力を身に付ける

○主体的に取り組む
○創造的に取り組む				文化祭・修学旅行・社会見学等
○生き方につなげる

総合的な学習の活動内容

学年	活動内容	時　　　　　間
学年	活動内容	総　　合	学級活動	時間割外
一年	①　社会見学（萩：地域福祉交流）	１０時間	５時間	６時間（当日）
	②　福祉・交流に関する活動　○　交流活動　　・養護学校との交流　○　体験活動　　・点字、アイマスク、手話、車椅子　○　創作活動　　・ソーシャルスキル、エンカウンター	１７時間	７時間	２時間（当日）
	③　福祉・交流のまとめの活動（文化祭）	１０時間
	④　運動会	８時間
	⑤　合唱コンクール	９時間		２時間（当日）
	⑥　人権教育	２時間		１時間（当日）
二年	①　社会見学（下関：地域文化交流）	１０時間	５時間	６時間（当日）
	②　職業に関する活動　○　交流活動　　・職業講話、伝統文化継承者との交流　○　体験活動　　・職場体験学習、福祉体験学習　○　創作活動　　・ニュー南蛮踊り	１７時間	７時間	６時間（当日）
	③　職業のまとめの活動（文化祭）	１０時間
	④　運動会	８時間
	⑤　合唱コンクール	９時間		２時間（当日）
	⑥　人権教育	２時間		１時間（当日）
三年	①　修学旅行（長崎：班別研修）	１０時間	５時間	１８時間
	②　平和に関する活動　○　交流活動　　・諸外国の人との言語交流　　○　体験活動　　・衣食住などの文化体験　○　創作活動　　・平和を守る劇	１３時間	７時間
	③　平和に関するまとめの活動（文化祭）	１５時間
	④　運動会	８時間
	⑤　合唱コンクール	９時間		２時間（当日）
	⑥　人権教育	２時間		１時間（当日）